第七十五章 有争议的数学
“我上的都是基础课！如果你的课也是基础课的话，那就都是一样的！”绷带回答道。
说完这些他并不在说其他。
我想这绷带也不像是我看到的那样。一定还有别的什么事情。只不过他不愿意说，我也不好意思问他。不好弄清楚罢了。
我和绷带两个一同到了数学教室。
教室中除了摆着一些数学课的教学用具，也没有其他什么特别的地方。
老师照例介绍了一下我，然后我就去上课了。
这次绷带没有坐在远远的地方观察我。而是坐在了我旁边。
数学课我还是能听进去的。所以上课了以后就没再和绷带纸上聊天了。
老师在黑板上用韩语写了一道题，得亏我除了有耳机之外还认识了绷带。绷带帮我把问题翻译成了中文。
【一个水池有甲、乙两个注水管。同时打开甲、乙4小时后关闭乙管，甲6小时后把水注满。已知甲开小时和乙开2小时的注水量相同，求单独开甲、乙分别要几小时能把水池注满?】
“如果我们假设现在有一个人被囚禁至水池中，想要把人淹死需要将水池里的水注满。将人淹死。。。”老师在讲台上用韩语讲着这道题。但我好像没听明白老师到底说的是什么意思？！
待我看了好几遍问题以后，终于明白了这道数学题不仅仅是一道注水问题。这题里明显还带着暗黑色彩。
数学老师是一个蟾蜍样的妖怪，他变换成了人形却没能把皮肤处理好，所以现在站在讲台上的老师虽然一身工装，但也难以掩饰一身丑陋的疙瘩。他的头发还是谢了顶的，肥硕的一身肉，走动都觉得挺费劲。
我看了看绷带，他很认真的在做那道数学题。很快就要解出答案了。
但我却没有了数学尖子生的优越感。完全像个没事人一样的放飞自己。
“你怎么不做题啊？！”绷带见我没动笔，小声问我。
“不想做！”我小声回答绷带。
“这道题多简单啊！”绷带好像是怀疑我的数学能力。但就一道初中程度的问题来说。这种难度根本不算什么。但是我理解不了为什么要把人的性命牵扯进去！
“我就是不想做！”正当我要将话讲完的时候，讲台上的老师很不耐烦的冲着我们说道：“你们两个！上课不按着老师要求的练习！在底下聊什么？！给我站起来！”
这老师看起来还是个脾气暴躁的家伙。
绷带先站了起来，随后我也站了起来。
“这黑板上的题都会了吗？！哦！奎兹特克！你肯定是会做的！毕竟你已经在学校学习了两千多年！”数学老师说，然后他接着说道：“那位新来的同学！你到黑板上写出问题的答案！”
我走到黑板的右侧，左面的黑板就是问题，我在黑板上写解题过程——
解：设甲需要x小时注满，则1小时注水1/x，小时注水
∵甲开小时和乙开2小时的注水量相同
∴乙开2小时的注水量为，则乙1小时注水
。。。。。。
很快我就解出了问题的答案。
那老师倒是没再说什么难听的，允许我写完答案以后可以回座位了。
我一边走一边在心里想着——知识和能力就好像双刃剑，我们可以利用它们帮助别人！也可以运用它们去做很多坏事！我愿意用我的知识去做好事！而不是去伤害别人！！
老师忽然又叫住了我，我转过身，他在空中挥了一拳，我却觉得有一股强大的力量击中了我。
说完这些他并不在说其他。
我想这绷带也不像是我看到的那样。一定还有别的什么事情。只不过他不愿意说，我也不好意思问他。不好弄清楚罢了。
我和绷带两个一同到了数学教室。
教室中除了摆着一些数学课的教学用具，也没有其他什么特别的地方。
老师照例介绍了一下我，然后我就去上课了。
这次绷带没有坐在远远的地方观察我。而是坐在了我旁边。
数学课我还是能听进去的。所以上课了以后就没再和绷带纸上聊天了。
老师在黑板上用韩语写了一道题，得亏我除了有耳机之外还认识了绷带。绷带帮我把问题翻译成了中文。
【一个水池有甲、乙两个注水管。同时打开甲、乙4小时后关闭乙管，甲6小时后把水注满。已知甲开小时和乙开2小时的注水量相同，求单独开甲、乙分别要几小时能把水池注满?】
“如果我们假设现在有一个人被囚禁至水池中，想要把人淹死需要将水池里的水注满。将人淹死。。。”老师在讲台上用韩语讲着这道题。但我好像没听明白老师到底说的是什么意思？！
待我看了好几遍问题以后，终于明白了这道数学题不仅仅是一道注水问题。这题里明显还带着暗黑色彩。
数学老师是一个蟾蜍样的妖怪，他变换成了人形却没能把皮肤处理好，所以现在站在讲台上的老师虽然一身工装，但也难以掩饰一身丑陋的疙瘩。他的头发还是谢了顶的，肥硕的一身肉，走动都觉得挺费劲。
我看了看绷带，他很认真的在做那道数学题。很快就要解出答案了。
但我却没有了数学尖子生的优越感。完全像个没事人一样的放飞自己。
“你怎么不做题啊？！”绷带见我没动笔，小声问我。
“不想做！”我小声回答绷带。
“这道题多简单啊！”绷带好像是怀疑我的数学能力。但就一道初中程度的问题来说。这种难度根本不算什么。但是我理解不了为什么要把人的性命牵扯进去！
“我就是不想做！”正当我要将话讲完的时候，讲台上的老师很不耐烦的冲着我们说道：“你们两个！上课不按着老师要求的练习！在底下聊什么？！给我站起来！”
这老师看起来还是个脾气暴躁的家伙。
绷带先站了起来，随后我也站了起来。
“这黑板上的题都会了吗？！哦！奎兹特克！你肯定是会做的！毕竟你已经在学校学习了两千多年！”数学老师说，然后他接着说道：“那位新来的同学！你到黑板上写出问题的答案！”
我走到黑板的右侧，左面的黑板就是问题，我在黑板上写解题过程——
解：设甲需要x小时注满，则1小时注水1/x，小时注水
∵甲开小时和乙开2小时的注水量相同
∴乙开2小时的注水量为，则乙1小时注水
。。。。。。
很快我就解出了问题的答案。
那老师倒是没再说什么难听的，允许我写完答案以后可以回座位了。
我一边走一边在心里想着——知识和能力就好像双刃剑，我们可以利用它们帮助别人！也可以运用它们去做很多坏事！我愿意用我的知识去做好事！而不是去伤害别人！！
老师忽然又叫住了我，我转过身，他在空中挥了一拳，我却觉得有一股强大的力量击中了我。
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