第1章传承经典文化小学霸初露峥嵘

    王朝歌，男，12岁，汉族，东海市第二小学六年级二班的班长兼历史课代表，学校闻名的“历史通”。
    他酷爱历史和文学，三年级时就看完了“四大名著”，创作的五言律诗和七言绝句经常在当地的报刊上发表，引起社会上的关注，被当地媒体誉之为“国学神童”。
    到如今，王朝歌已经上六年级了。他所涉猎的历史、文学典籍摞起来得到屋顶，国学知识丰富的连老师都自叹不如。最关键的是，人家还不偏科，门门功课成绩都名列前茅，他称第二，没人敢称第一，在学校有大批的粉丝，是同学们的学习榜样。
    在他的带动下，报名参加学校组织的历史和文学兴趣小组的同学挤破头，踊跃程度超出想象。
    学校为此十分发愁，同学们的学习热情要鼓励，但课外兴趣小组的名额是有限的，这种供需矛盾怎么解决呢？课外学习小组的辅导老师和教务主任面对孩子渴望学习国学知识和家长积极支持的群情激昂，很是欢欣鼓舞，可转眼再看一下有限的学习名额和师资力量，唉！真是“巧妇难为无米之炊”，一愁莫展啊！
    今天，他们破解难题的“救星”王朝歌来了，趁着放学的时间，他来到了校教务处的门口，这不正在敲门呢！
    “报告！”王朝歌站在校教务处门口。
    “进来！”校教务主任李老师听到敲门声，头也不抬的说。
    王朝歌推门进来，笑嘻嘻的看着李老师。
    “朝歌，有什么事吗？”
    “李老师，我想给学校提个建议，您看可以吗？”
    “哦，说来听听。”
    “我想建议咱们学校开设一个影视戏剧表演小组，将历史和文化知识用舞台剧的形式表现出来，让同学们身临其境的感受我们国家博大精深的民族文化。”
    “这是一个好主意，寓教于乐，书本上的内容由文字转化成影像，方便孩子们接受也增强了趣味性，参与其中的同学对历史文化有了更深刻的理解，观看表演的同学和家长有了更直观的认识，好，真好！”李老师高兴拍着自己的腿。
    王朝歌看着李老师高兴的样子，也很开心，然后继续说：“通过在舞台上的表演，还能够锻练同学们面对公众自我展示的胆量，现在干什么都是家长安排好的，别说在公开场合讲话了，自己独立做件事都很难。”
    现在“填鸭式”的教育确实行不通，教出来的孩子只是疲于应付考试，在生活中存在着“道理不懂，故无知；做事不通，故无能；交流不畅，故封闭；冷漠无情，故无心；修养匮乏，故无情；心无大志，故平庸；好高骛远，故无望。”的尴尬社会现象。李老师每想到此就痛心，好在国家教育主管部门近几年接连出台了加强中小学生美育和素质教育的文件，教育形式大好，已从根本上扭转了“揠苗助长”的短视教育局面，让广大的教育工作者看到了希望，实乃是民族之幸，国家之福啊！
    “老师，老师，您在听我说话吗？”王朝歌喊着陷入沉思的李老师。
    “哦，朝歌，我在听呢。你刚才的话让我想起当年，我老师对我讲过的一段话，他告诉我教育的本质是什么？就是‘消除蛮荒，通达情理，通过传道授业解惑，实现文明社会发展进步’。这么些年，现在回想起老师的话，依然是振聋发聩。王朝歌同学，很感谢你给学校提的建议，想法符合实际，也切中时弊，实施后有利于素质教育的推行。我会向校长报告，尽快付诸行动的。”
    “好的，李老师，如果影视戏剧表演小组开班了，我可要第一个报名噢！”
    “那是当然，没谁也不能没你，兴趣小组有你才叫名符其实。”
    很快，东海市第二小学在全市范围内率先开设了影视戏剧表演小组，这个新举措取得了意想不到的效果，受到了学生的喜爱，家长的追捧。报名影视戏剧表演小组的学生家长互相交流时，都有一种同感，就是孩子变得懂事了，学会换位思考了，学习主观能动性有了很大的改善，遇到学习上的难题能够独立思考，知道主动找方法了。
    家长的表扬信堆满了校长的办公桌，影视戏剧表演小组开办以后的学习成果非常好，扩大了第二小学历史、语文课教学成绩在东海市第一的优势，引得其它兄弟学校纷纷到第二小学观摩学习课外兴趣小组的开办经验，市教育局也肯定了第二小学在学生素质教育方面进行的大胆尝试，让学校整理方案以便在全市推广。
    看着同学们学习积极性和精神面貌上的欣喜变化，教务主任李老师和王朝歌非常欣慰。
    今天是东海市第十届“中小学生历史知识竞赛”的决赛日，王朝歌和另外两名同学做为第二小学的代表同其它三个学校的代表一起参加小学组的决赛，角逐冠军。比赛过程异常激烈，最终凭借王朝歌的稳定发挥，第二小学第三次蝉联冠军。坐在返回学校的校车上，带队的老师和同学们很高兴，一路上说说笑笑，王朝歌也很开心，与老师、同学们分享着比赛中有趣的环节，觉得有不少的收获。
    王朝歌看着窗外的路景，不由自主地伸了个懒腰，捂着嘴打了个哈欠，给老师和同学们打了个招呼准备睡一会儿。知道他累了，同学们都说话小声起来，很快王朝歌靠着座椅就睡着了。