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第1344章

巅峰医王 佚名 3600 Aug 5, 2021 11:55:15 PM

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  【世人皆求不得,惟拥一腔爱、欲、怨、憎,辗转反侧,狂且自知。】
  【此一世间晦暗,无明无灯,不为人心叵测,不为世事无常,惟有[孤困]铸地狱——你我皆在此间,你我身在两岸。】
  【生之一义,不可触及,不可窥探。】
  ……
  芥川龙之介正在翻看那一本《机械齿轮》,很奇异书的名字如此,而内容是温馨刻画出的日常,写一位老师与他的学生们,漫长的时光,悉心细致的教导,文笔细腻柔和。
  那一位老师温柔包容,于是命运还以温柔,是一个皆大欢喜圆满之至的故事,他看着他的学生们从灰暗蒙昧之中走向光明,而他自己作为薪火,点燃照亮那一方书中世界,在春蚕至死、蜡炬成灰的那一时刻,书正式完结了。
  与作者最初执笔所写的《杀生》具天壤之别,不仅在对人物理解方面,还有那种渗透入一笔一划中的[情感],都显得真挚毫无虚假,而这是短短两年间的进步,中间也只间隔了一本书。
  多么令人惊诧敬仰的天赋,不可思议的笔力与才思。
  芥川龙之介合上书本,低头沉思许久,这是他的老师来到港口Mafia的第三天,在前日他们确定师生关系,而昨日老师接到任务直到傍晚才回,夜色下一身整洁看似如常的轮椅少女歪歪头笑,然而眉梢眼角都染上猩色,隐晦的疯狂如不可控的蔓草般生长。
  “芥川君的明日是要读书噢,”她像是港口Mafia成员偶尔会做的动作那样,将十指交错相握搁在身前,仍旧温和地道:“上午就这样安排,下午和镜花酱一起,你们都要陪着我逛街呢。”
  温和纯粹的少女这样安排道,森鸥外没有异议,他获得了更好更成熟的杀人不见血的兵器,不过是暂时舍下一把还需要打磨抛光的刀刃,做出这样是极其划算利益最大化的结论,森首领就果断放手,把他的游击队队长交付出去,他记得芥川龙之介很久都没有休息过,权当做是给手下放假。
  快要到下午约定的时间,妹妹银早已经出门有一会儿了,芥川龙之介起身,想要收拾一番,然而……没有什么可收拾的,他又将目光落在了《机械齿轮》的后几章内容上,翻开的那两页是如下内容:
  “我告别我的第一任老师,从墓园走向山脚。
  所经一途并不凄荒,许多的树枝刮过我衣衫和面颊,抄着手拢在袖中,在年岁的刻划下皲老的皮肤已经不惧伤痕,不过还能挺直腰,还能走得动。
  自虐还是以为疼痛能带来清醒?我想不通这些,而很多时候,不教导弟子,在我自己身上我很难深究这些因由。
  不必要的,如果感性一点思考,我是一根残烛,我想象中的光是什么样,那么就带给他们什么样的光——很多年前,在我决意成为老师的那一刻,我就这样想了,这是我对自己最后的一点定义。
  没有一位学生如我这样,这叫我欣慰非常。
  被绊了一下,是一根长长的枯黄的藤,纤弱然而让我这年老体衰之人差点一命归西见了先祖,虽然我死无憾,但这时候未到,如三途川有牵念我的人,劳烦再稍候一番。
  拍了拍下摆的尘灰,又掩不住自己的老迈无力,只好就地坐下,歇息一会。
  我想起我的第一任老师,她教会给我的是敬畏,敬畏人心多么可怖,敬畏命运何其残忍,再有世事几多无常。
  她是合格的老师,班上学生哪怕是最愚笨的我也勉强够得上成绩平平,不至于落到差生的地步去;她莫须是个疯子,体罚打骂学生,然后在某一日听说是卧轨死去了。
  轰鸣的铁兽在山下疾驰驶去,我想叹一口气,又不知为何,也不知为何需克制这声叹息。
  如果我的第一任老师闭眼睡在轨道上,那么是被铡成几段,鲜血淋漓,还是仅有头颅滚落,然而她安息了。
  她是老师。
  在我之前、在她死之前已带出了许多届的学生,四十多岁的刻板女子脾气反复浮躁莫名,她常常说教着成绩,说以往她所带的优秀的学生。
  似乎是莫名的死去,毫无预兆的。
  我的思绪常常断在莫名的地方,回想起以前的事也力有未逮,过于久远的事情被风化变得灰白,那头巨兽驶走,我目注着它远去,爬入贯穿另一座山的隧道中,遂不见踪影。
  一只鸟雀落在我不远处的枝梢上,小小的身子小小的头,尖细的长嘴似乎挑挑拣拣,它会吃什么呢?又是否会挑食不喜欢某类植物种子。
  我的学生没有问过我这样的问题,于是我也不知道。
  再又一想,世间何其大,即便已知了它有边有界,连大体的土壤面积都被计算出,然而我又何等卑弱渺小,不为我所知的事物实在太多了。
  不免哂笑。
  ……”
  已至暮年的主人公自诉,断断续续、莫名起又莫名落的思绪,暮景残光,他所见的一切也随他苍老,和幼年时的童真、年少时的意气、中年时的稳重都不同,又都有以往年岁的影子投映在现在,真切地让人觉得他漫长的一生就此成为过去。
  写出[即将走到终途了]——如此预感。
  身着和服的老先生从山上走到山下,回忆如海礁上的贝壳被一一拾起,很难得才能有些许片段被认真回想起,然而一路走,有限的怀抱中装不下太多,在这残年将老之时,有的再度遗落,有的被悉心珍藏。
  芥川龙之介将书翻回到开头,是才从学院中毕业的年轻人迷惘不知去路,他站在无着落的浮萍上,身在风中,摇摇欲坠,他的同学早已意气风发、兴致昂扬奔赴目标,就算也有人还等待找寻去路,却不如他这样飘摇无定。
  他是一个毫无愿望之人,随波逐流行走于世,在混在人群中时才勉强与周围同化,看起来踏踏实实又是个安静平和的性子。
  要怎么样摆脱这样的游离感,平一郎(主人公)的思维转变是在一夜:
  “独身一人顺着河岸走,这是我大学期间养成的一个小爱好,与同学们聚会玩闹之后,寻到一日能一人出游,很难说我这样年纪又想追求平静,恰巧学院外有一条河流,那么便顺从心意。
  我与大川同行。
  思来想去觉得我的确是如此具有文人气质的人,虽然我拿不动笔,笔有千钧重,是我正真所不能触及的重器——几年前尚在中学时倒有几分敢想,执笔涂画,最终与惨遭□□的速记本面面相觑,想必它也唾弃起我来。
  不堪入目。伤人伤己。
  应该说是一人独处时才能如此活跃思维,我在出门时小酌了一杯,虽不胜酒力,然而浅酌之后,醉醺醺看世间,别有滋味。
  但今日不能放任,需要仔细思考我将要做什么、我将要如何立世,通俗一点讲就是:我该以什么养活我自己。
  这一个问题盘桓在我心上,始终找寻不到答案,我有所学、无所长,又因自身惫懒而不愿从事许多事业。
  [顺其自然],在我从大学毕业后,从被人流携裹前行的状态中出来,就无法再随波逐流,失去了能安然地顺其自然的的底气。
  我彷徨而不得。
  从河流上游走到中游,我想我要解决这个问题,是否需要再更深入一点我是什么样的人这一个问题。
  已有了答案那么就要去找到最终这个问题的答案。
  我是什么样的人。”
  翻开下一页,主人公不必如何思忖就得到了答案:
  “我是孤独的人。
  如果我是在一个我的故事中,那么会出现以下句子:
  [‘——我是孤独的人’,平一郎转瞬间想到,然而微笑起来,‘原来我是孤独的人’]。
  平一郎本就应该知道这答案、一直都清楚这答案,我是平一郎,我知道的。
  不由微笑起来,我思想中的平一郎和我一样感到笑不可遏,我忽然就感受到了这是黑夜,沉沉的暮色已经开始遮蔽视线,微冷的夜风从我身边顽笑跑过。
  我想抄起手,于是就把手拢在了袖子里,我应该像是文人或者有文化的先生,像他们那样端起一身气度来。
  我如此与众不同,我又如此与世同流。
  我得到答案了,然而我想:不,别这样,看我多么可笑,可千万别再有第二个和我一样的人了,我大概是受不得这个。一想到或许会有和我一样的人,我就感到浑身如毛扎,令我不舒坦到了极致,甚至想我应该开一点皮肤药。wWω.㈤八一㈥0.CòΜ
  忽然就明白了我人生的真谛,我可以去教书育人。
  我得观察他们——不能有和我一样的人,然后我得教导他们——不能成为和我一样的人。
  我信念之坚决,让我一瞬间涌起豪气万丈,很不能立即回去翻书,我要成为一位真正能教书育人的老师,我得要让我的学生们不至于走上歧途。
  ——什么是歧途?是我。
  这想法如此猛烈,因由过程何等可笑,然而我丝毫不迷惘了。
  我知道我踏入了一条我的歧途,或许我应该再慎重、再认真一点思考我的前途未来,但我从前是个没有信念愿望的人啊!
  这是我第一个由心所生、真实无比的愿望。
  哪怕穷极一生、为之耗尽心血,我也想要实现它。
  在这一刻我见到我人生的末途,我毫不迟疑走去,在三个月以后,我正式成为了一位肩负重任、教书育人的[老师]。
  我与大川同去。”
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