39通訊魔具
尼爾終於完成了通訊魔具的核心石英礦石，於是尼爾很開心的把事先請手工藝師幫忙做的耳機型狀的軟套套上去。
“尼爾哥....這個完成了嗎？“
希妮慢慢的走近並說著，但表情也看得出來很開心。
“嗯，完成了，我們來試用吧！“
尼爾開心的說道。這段時間希妮總是有空的時候就待在尼爾不遠處的樹旁靜靜看著尼爾研究。所以尼爾也很順理成章的就把她當做測試員一號。
尼爾首先是雙手各持一個耳機，然後使用同一種魔力灌注進去。
接著兩個耳機就開始閃爍著藍色的光芒，一會兒，就變成了綠色的光芒。
“好了！“
尼爾開心的說著把一隻耳機放進耳朵裡，然後把另一隻耳機交給希妮。
希妮有樣學樣，也把耳機放進耳朵裡。
“等下妳待在原地，記得不要中斷供給耳機魔力喔！“
尼爾說完，希妮就點點頭。接著尼爾就背對著希妮跑開。
尼爾直到跑開到希妮變成一個小小人影的時候才停下。
“測試員一號，聽得見嗎？“
尼爾說著話。
“尼爾哥？咦？“
希妮驚訝的不知道要說什麼，尼爾的人明明很遠，但聲音卻很近。
“這個就是通訊魔具，可以無視距離遠近還有地型通話喔！“
尼爾解說道。
“真的嗎？好厲害喔！“
希妮心中是滿滿的敬佩，開心的說著。
希妮其實是第一次看到尼爾的發明，在通訊魔具之前也沒見過尼爾做過什麼驚人之舉。
而希妮之所以會一直靜靜的看著尼爾，那是因為尼爾和自己的父親很像。
希妮的父親也是一位冒險者，在家的時候，則是一位熱心於研究魔法知識的父親。
自從希妮懂事之後，希妮對父親的印象，就一直是靜靜的坐在桌前，看著書本，研究著各種素材。於是就在希妮的心中留下了這個深刻的印象。
但是就在某次任務中，希妮的父親因故而死亡了，只留下希妮的母親。
也因此，希妮有一部份的情感是把尼爾的身影當做了自己的父親。而希妮也因此瞭解到“研究者“的厲害，心中默默的下定決心自己也要成為一個“工程師“。
“嗯？尼爾在幹嘛？“
尼爾背後傳出一個女性的聲音，來者正是雅柳。
“喔喔！雅柳姐姐，正好耶，我的通訊魔具完成囉“
尼爾回答著雅柳，同時希妮也聽到了。
尼爾說完，便把耳機取下讓雅柳戴上，並說明對面是鄰居的小女孩小寶，而且要持續提供耳機魔力。
“哈囉，是尼爾的小女朋友嗎？“
雅柳戲弄的問著，尼爾在旁邊聽到則是哎呀了一聲。
“什什什....才才才才不....“
耳機對面傳來一陣希妮的慌亂聲，雖然看不到希妮的表情，但彷彿知道希妮臉已通紅。
“尼爾，這個很厲害啊！“
雅柳驚訝的稱讚道。
“是～吧～“
尼爾第一次也覺得自己做了一個很棒的東西，用一種工程師特有的語調開心的回答。
而今天尼爾的父母工作結束回家之後，也與尼爾一同分享著通訊魔具完成的喜悅。
但是由於尼爾知道目前的通訊魔具還是個原型機，因此還沒有打算量產他。
....又過了數日....
這幾天雅柳總是任務結束後就馬上來尼爾家報到，而希妮則是學校下課之後就準時來尼爾家蹲點，根本就像是個狗仔隊，但尼爾也不會覺得不適，因此什麼都沒說。
因為尼爾除了與雅柳互相學習之外，其他的時間就會與希妮進行通訊魔具的測試。
盧卡斯世界的人們在學習標準魔法的時候，其實是必須依靠學校的老師們不斷的演示著整個魔法過程，然後讓學生們憑感覺去抓取並銘記於心才能漸漸學會的。
而許多魔法，例如“岩彈“能夠彈射而出攻擊，其實就是“土生成“+“風移動“的混合魔法，但許多魔法使也只能囫圇吞棗的學習著。也因此，其實這個世界的人們的“魔力迴路“，往往不是純粹的一種屬性。
而隨著這樣的“見習“學習法，這種混合著兩種以上屬性的“魔力迴路“，在魔法使的體內面會漸漸的形成一個皺褶而穩定下來，而這個皺褶就是所謂的“術式“。
每當魔法使詠唱的時候，體內特定區塊的“術式“就會產生共嗚，並於其之後進而才能施放魔法。
而尼爾後來也和雅柳確認過，尼爾所謂的“瑪那物件“其實就是盧卡斯世界所謂的“術式“，而“皺褶“就是尼爾自創的“瑪那物件“之間的“區隔“。
然而，尼爾的學習法更高一個層次，也就是說尼爾的“瑪那物件“，還能分為“類別物件“與“靜態物件“。
而“靜態物件“，就相當於一般人的“術式“，其特性是只能擁有一份。而“類別物件“則是可以在灌入魔力之後，才產生“實體“，這個過程尼爾稱為“建構“。
所以尼爾可以隨時任意的在一個魔法當中，隨意的混用另一個魔法。而能達成這個使用方法的原因，應該要歸功於尼爾在剛穿越來這個世界時，馬上就進行了自創的“區隔“的關係。
也因此尼爾在學習雅柳所教導的所有初階魔法時，完全可以僅憑雅柳的描述，以及在地上隨意畫畫，就能夠快速的學習完成。這也是令雅柳非常訝異於尼爾學習速度的原因。
雖然說對於盧卡斯世界標準的初階魔法，雅柳可以憑著描述就讓尼爾學會，但中階魔法雅柳就無法全部都能描述，因此有時候還會帶著尼爾去找知道該中階魔法的人見面學習。
尼爾與雅柳的互相學習就在這樣的日常中進行著。