第105章课间进行曲

　　紧张到唱歌都有些挤嗓的向微，在看到她唱起这首歌后，同学们一个个都表现得很是欣赏，甚至跟着歌声律动后，明显紧张感没那么高了，自信也上来了。
　　深吸一口气，向微放开了喉咙,心中想着杨帆之前在台上落落大方演唱的模样，模仿着他，歌声嘹亮又充满活力的继续开口唱道：
　　“是谁偷走了我的骄傲~”
　　“然后换来了我的胡闹~”
　　“说都是因为我不够好~”
　　“优秀是指标，第一名最好~”
　　她每唱一句，负责小号演奏的那位同学，都会在最后两个字的时候,来一声短促或者拉长的小号声。
　　配合上她活泼的歌声，一种让人忍不住想要跟着踢踏起脚步，像军乐队那样原地踏步的感觉，在所有同学心中升起。
　　只是，还没等他们付诸行动，真的来一场列队踏步走呢，整首歌的曲风立马又起了变化。
　　一直充当主要音色吸引力的小号停止了吹奏，杨帆的键盘和架子鼓手挑起了大梁。
　　两人配合着，一股很有RnB感觉的间奏响起。
　　彻底放开了的向微，也调皮的伸出一根食指，戳着自己的脸颊，一脸苦恼意味。
　　“做不完的习题，看不完的书籍，听不完的质疑。”
　　“所有一切都为了，好好学习。”
　　“想在课间休息，想再打会儿游戏，却又是晚自习。”
　　“所有人都要努力，要有出息。”
　　起哄的叫喊声、嬉笑声，在不大的练习室内响起。
　　这首歌是向微自己写的，她写的也是自己最真实的心里想法。
　　对于这些同样还在高中学业中挣扎的少年少女们来说,向微写的这首歌，每一句歌词都唱到了他们心里去。
　　没有人真的打从心底热爱学习，或者说哪怕再热爱学习的人，也不可能一天24小时心里都想着学习，也会想放松放松，玩玩手机，打打游戏。
　　这是人之常情。
　　只是这些正处于高中冲刺阶段的少年少女，就算是在艺校，平常父母、长辈、老师也一直都是在给他们灌输要好好学习，考一个好大学，要努力，要以后有出息……
　　真要说天天听这种话不会烦，那是不可能的。
　　更别提十六七岁的少年少女本就正处于叛逆期。
　　向微将这种烦恼，在笔下真实的写成了歌，无疑是让同学们大呼“好听”的。
　　别管旋律怎么样，编曲好不好，只要唱的内容对他们的胃口，那就是大好歌！
　　“老师教的，是否都有意义。”
　　“爸妈说，成绩就代表了你。”
　　“最棒的小孩，永远住在我隔壁。”
　　“什么是真理？”
　　“而什么又是我的理想主义？”
　　向微也越唱越嗨了,越唱越自在了，再没有一开始的紧张和害羞的情绪。
　　她自在的蹦跶着，随性的做着一些舞台动作，仿佛是彻底将这当成了自己表演的舞台。
　　坐在她背后，游刃有余的弹着键盘的杨帆，眉眼中的笑容也越来越多了。
　　对他来说，能够看到一个热爱音乐的姑娘，肆意的玩音乐，享受音乐，这是一件非常让他开心的事情。
　　甚至在心里他还有些羡慕。
　　比起他自己那枯燥、每天除了学习就是学习的高中生涯，这些能上艺术高中的孩子，无疑是幸福很多的。
　　至少文化课只有半天，下午可以学习自己打从心里喜欢的音乐，而且兴起了还可以想唱就唱，唱得响亮。
　　他高中的时候，只能在半夜的时候，用抹布将吉他的琴弦挡住，偷偷的弹一弹吉他苦中作乐而已。
　　“是谁塞满了我的书包~”
　　“是谁钻进了我的大脑~”
　　“让我用模式化来思考~”
　　“分数是指标，分越高越好~”
　　......
　　“是谁偷走了我的骄傲~”
　　“然后换来了我的胡闹~”
　　“说都是因为我不够好~”
　　“优秀是指标，第一名最好~”
　　一首充满活力，节奏超带感的歌曲，很快就唱完了。
　　毕竟这首歌是向微这个初入门的新手写的，整首歌的歌词一共就四段，两段算是副歌部分，两段算是主歌。
　　很简陋，但是歌词写的很真实，都是她这个年纪的少女在学业上最直接的烦恼和困扰。
　　所以，这首歌也很能让在座的三十多位同学们感同身受。
　　杨帆相信，如果向微有渠道，能够在网络上将这首歌发表再做些推广，也许这首歌也能小火一波的，至少在广大的初高中生群体里，肯定很受欢迎。
　　只要向微身后有个二三线的小公司，甚至互联网MCN公司帮忙运营运营，打造出一个校园女神的热点应该不是问题。
　　虽然可能没办法被主流乐坛接受，但是在抖音、微博等网络平台上做个网红歌手啥的，八成不难。
　　如果这练歌的部分节目组将其剪进正片的话，向微的这番表现，应该会吸引不少经纪公司的目光，也会有很多观众喜欢上这个单纯可爱的女孩。
　　不过向微以后的路会怎么走，杨帆管不上也懒得管。
　　“唱得不错！”杨帆只是笑着送上了鼓励的掌声。
　　一张小脸兴奋的红扑扑的向微，当然没想到这么多。
　　她现在满心只有自己居然拥有了一首属于自己的歌的开心和兴奋。
　　以及，对杨帆化腐朽为神奇的编曲感到浓郁的好奇！
　　“杨帆老师，您能教教我，你是怎么想到这样编曲的呢？”向微再顾不上什么矜持和害羞了，眨巴着好看的大眼睛，充满了求知欲的追问着。
　　其他的同学们，包括一直在围观的鹿铭，也都投来了好奇的目光。
　　他其实也想学一学杨帆的编曲能力...
　　“来来来，我一点一点拆开给你讲。”
　　杨帆自然不是啥
　　.......
　　马上改掉。
　　她现在满心只有自己居然拥有了一首属于自己的歌的开心和兴奋。
　　以及，对杨帆化腐朽为神奇的编曲感到浓郁的好奇！
　　“杨帆老师，您能教教我，你是怎么想到这样编曲的呢？”向微再顾不上什么矜持和害羞了，眨巴着好看的大眼睛，充满了求知欲的追问着。
　　其他的同学们，包括一直在围观的鹿铭，也都投来了好奇的目光。
　　他其实也想学一学杨帆的编曲能力...
　　“来来来，我一点一点拆开给你讲。”(suya/67/67294/)