第27章 我要见盛明哲

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　　云凝没教过数学，但是听到青甜能这么流畅地表达，也着实惊讶不已。
　　所以，不要小瞧每一个孩子，也不要高估每一个孩子。孩子所有的表现都是家长的引导，家长的引导实际上才是考验家长的时候，要是不会引导，干脆放弃。因为很多家长在不知道如何引导，或者是引导了半天孩子就是不会的时候，往往都会恼羞成怒，把火气撒在孩子身上。
　　12月9日，第十六周周一，天气多云转晴。
　　今天是刘惠复课的日子，青辰给刘惠安排在靠门的第一座，理由就是刘惠的脚还不是那么方便，我们应该给刘惠这个特殊待遇。
　　学生们前段时间被青辰教育了一通，趁着课间都来看望刘惠。
　　刘惠的心里非常感动，心想原来班里的同学们都还记得自己，实在是太开心了。
　　“大家听我说，刘惠现在还没有完全好，大家出来进去的时候要注意她，她需要打水什么的，周围的同学都来帮一把，明白吗？”
　　“明白！”
　　看着大家态度都不错，青辰很满意。
　　正走在楼道里，就看到两个别的班的学生在互相打逗，其中一个居然在楼梯口用力地推另外一个学生，幸好另外一个学生及时稳住了身体，要不然，一定会被推下楼梯。
　　青辰赶紧走过去把两个人叫住，问推人的男生：“你刚才干什么了？”
　　那男生特别无辜的说：“我没干什么呀？”
　　“你没干什么？你刚才差点把他推下楼梯，你知道吗？万一他被推下楼梯，你知道后果有多严重吗？”
　　青辰批评的语气有些重，把那个男生给吓住了，青辰见他也不说话，就问：“你是哪班的？”
　　“二班的。”
　　“你呢？”青辰问被推的男生。
　　“我也是二班的。”
　　“俩人跟我走。”
　　二班霍乐琴霍老师正在三班准备上课，一看青辰把自己班的两个学生给领过来就知道没好事。
　　青辰把刚才的事简单说了一下，道：“可把我差点吓出一身冷汗，这一下，就在楼梯边，这要是滚下去，哎呦，非得住院不可。“
　　霍乐琴当时就大为光火，把推人的学生拉到墙边，却控制着情绪，道：“你知道在楼梯口推人很危险吗？”
　　那孩子委屈地摇了摇头。
　　“我现在告诉你，”霍乐琴的语气变得严厉了些，“如果他被你推下楼，他就会直接滚下去，胳膊，腿，还有脑袋都会被撞，像你们这样的小孩儿，胳膊腿骨折是肯定的，万一磕到了头，直接就会被磕傻了，破相了，进医院。严重的直接滚下去摔死了的都有。现在你知道有多严重了吗？”
　　那孩子的眼眶都红了，不知道是听到后果害怕了，还是根本没听只是觉得自己委屈，就是没说话。
　　霍乐琴看着那孩子，解释了不管用的样子，摇了摇头，就打发两个学生回教室上课去了。
　　青辰皱眉，道：“这孩子怎么一点都不认错呢？”
　　“家长就不是什么好人，还能指望孩子好到哪去，你别管了。”
　　这周是第十六周，第十八周要进行科学实验考核，满打满算只有两周的时间能够用来联系，看上去是两周，实际上每个班只有四节课，其他老师可不会给科学老师让路。
　　好在青辰动手早，也就是多了一两节课的复习时间。
　　这一周各个班的小组长差不多就能全都练会了，就看其他学生练习了。
　　真是没有对比就没有伤害，第三节七班第四节四班，七班学生最聪明，一节课几乎所有的学生都能背下来其中两个实验了，而四班也就是背下来一个。
　　站在教室的窗边，看着自己班的学生在那背实验，青辰开始怀疑一个问题。
　　“考试就能提高学生的动手能力吗？”
　　只要是考试，老师们能够想到的应对方法一般就是多练，本着熟能生巧的宗旨，学生练到炉火纯青的地步，才能保证考试的时候万无一失。
　　青辰也是顺着这种惯性思维，就是让学生多练，练到熟练为止，熟到考试的时候不出错。
　　今天中午的时候，魏雪雁又把所有的科学老师集中，说明了科学的考核方式。
　　科学老师需要在两天之内向教务处提供一份可供考核的实验目录，然后就有这些科学老师组成考核团，对全校学生进行科学实验考核。
　　这个通知又把所有科学老师给点着了。
　　提供四个实验，每个学生要考四个实验，可重复性的实验还好说，那些消耗性的实验怎么办。比如考电学实验，用小灯泡、电池、导线组成一个回路就可以了，这些实验器材拆了还能重装，这就是可重复性实验。但消耗性实验就不一样了，比如谁能溶解多少食盐，以一个学生进行一次实验消耗五十克食盐算，考试的这个年级的学生至少二百五十人，这就是一万两千五百克，那就是十二点五千克，就是二十五斤，考一个试至少要用二十多斤盐，一袋盐才五百克，至少买二十五袋，这比吃盐还快。还有，那些用过的盐水就没用了，直接倒了就是浪费啊。
　　很明显，教务处这几个主任根本就不了解科学课，不了解科学这门学科，想一出是一出，太想当然了。
　　魏雪雁被那几位上岁数的老大姐说的有点下不来台，直接问：“你们说，怎么考？”
　　有老大姐就是好，什么都敢说，脸面什么的不叫事。
　　其中一个老大姐直接说：“我们得商量一下，你那么考绝对不行。”
　　旁边的会议室，六个科学老师用了不到十分钟就商量出了办法。
　　每个年级准备四个实验，选那些可重复性的，基础性较强的，有代表性的实验，四个都给学生复习，然后到考试的时候，随机挑一个考。
　　四个实验这个数量是青辰提出来的，既不会让人感觉多，也不会有少的感觉。关键是，他就给学生复习了四个实验。