第919章智慧与美貌并存

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　　巡视完学院的工地，扶苏带着人到了章邯的少府官衙，门口前的守卫不识扶苏，正要拦住他们，大太监曹和，上前将皇宫的腰牌亮出来，表明了身份，守卫一看是皇帝身边的玉制腰牌，顿时不敢在有任何阻拦。
　　扶苏在曹和与一干侍卫的保护下，进了章邯官衙，里面的人抱着竹简在各个房间里来回的奔波着，一副忙碌的景象。
　　章邯和属官司马欣正在一个微型的沙盘前指指点点，上面插这些一些小旗子，山川河流都标注出来了，正是骊山附近的地形缩略图。
　　曹和为扶苏推开门，扶苏首先进入室内，章邯一看到扶苏进来，非常的吃惊，连忙放下手中的物什，躬身向扶苏行礼。
　　“臣少府章邯参加陛下，未知陛下来此，疏于迎接，请陛下降罪。”
　　章邯的属官司马欣没见过扶苏，还愣着在，章邯连忙向他示意向扶苏行礼。
　　司马欣这才回过神来，与章邯一起向扶苏行礼。
　　“章卿请起，朕这次是微服私访，不知者不怪，不必行此大礼。”扶苏命曹和将章邯和司马欣拉起来。
　　“陛下来前可命人通报臣，也好让臣率领少府所有属官迎接陛下。”章邯小心翼翼的说道。
　　他作为降臣，职位没做任何变动，一言一行要更加小心，免得让人落下口实，在朝堂上攻厄于他！
　　“章卿不必紧张，朕就是在咸阳宫中有些发闷，看到章卿的奏报说皇家学院一期工程即将竣工的好消息，按捺不住心里的喜悦，所以想要来看一看，果然如章卿所说不差。”
　　扶苏知道章邯因为是降臣的缘故，格外的紧张，所以他在语言上拉进与章邯的距离，并且拍了拍章邯的肩膀。
　　“这是陛下的政策得力，臣只不过是顺势而为。”章邯心里非常感激扶苏的话，小小的拍了一下扶苏的马屁。
　　“这都是章卿的功劳，没有章卿亲自在此监督，工期未必有这么快结束。”扶苏不置可否，任何政策要有人执行下去行，否则就是一句空话。
　　章邯不在与扶苏计较这些，将扶苏迎上首位案前，他将学院的规划建设与二期三期规划地块在沙盘上一一讲解给扶苏听。
　　这些规划都是扶苏批准过的，大致也知道一些，只是没有现在这般这么清晰，通过沙盘他可以直观的了解到以后学院未来的扩建方向。
　　学院建成了，下一步就是教习和学员的招募了。教习中，扶苏已经命人在全国范围内寻找，几个科目教习他心目中已经有了合适的选择，就等学院建设好后就开始进驻了。
　　文科是以文化典籍研究为主，学习管理地方行政事务，培养地方郡守与县令，另外一个方向是培养一些地方分院的院长，为以后得文化普及打好基础。
　　数科是以培养与生活密切相关的计算方法，普及最基本的九九乘法表和加减乘除的数学知识，扶苏准备将阿拉伯数字公布出来，摈弃繁琐的大写数字，为以后得军事扩张培养后勤人才，数科知识是与科技进步和日常生活密切相关，做好数科普及，打好科技进步的地基。
　　兵科是以培养军队的将领为主，扶苏的以后计划将开拓西域与百越，战争将在百年内会一直持续下去，兵科为军队培养后备人才，这些学员毕业后将会充实到各个军队中，以后将会慢慢成为军队的骨干。
　　医科是为大秦百姓服务，医科的重要性不低于任何一个科目，想要创造一个盛世，人口的增长是第一位的，如果没有人口做基础，其他一切都是空中楼阁，而人口的增长离不开医学的进步，提高人口出生率，降低死亡率，说起来容易，实施下来可是相当的困难，民间的医术还在巫医的阶段，百姓中有许多疾病不知道发病的原理，就向鬼神祈祷。临床医学的建立是迫在眉睫的一件事。
　　化学科是以培养对世界上材料的认知为主，始皇在东海遇到的海市蜃楼现象使他崇信这个世上是有仙人存在的，扶苏对这事半信半疑，至少发生在他身上的事说明科学的尽头是神学这件事是有可能的，否则难以解释发生在他身上的事，齐地的那些炼气士他已经让人去请了，新些人因为无法正确的认识其中的化学原理，而把这些现象归于神仙之道。
　　物理科是以研究自然界的各种自然现象为主，让人们可以知道，世上是没有神灵的，一些自然现象都可以找到发生的原理，从而利用自然的规律。
　　工科是前面几科的实际应用，各种工匠的培养，扶苏想要以科技的发展来推动第一次工业革命的诞生，这个对于当前的他来说可能太过于超前了，毕竟大秦不过是刚从青铜器时代向铁器时代迈进，铁器技术的成熟才能带来工业革命的进步，扶苏也只能是尝试着进行。
　　生物科是研究世界生物的存在，探索宏观世界微观世界多样性。
　　地理科是为了纠正古人脑海中天圆地方的世界观，普及地球的概念，将来扶苏会计划一次寻找美洲大陆的航海运动，将土豆番薯等高产作物带回来，这个与他解决食物短缺的问题密切相关。
　　农科是以研究提高土地让作物的产量为主的，以及丰富百姓的饮食，改进农具，耕牛的使用，肥料的产出。这些是农科的研究方向。
　　另外还有天文现象的研究及历法的制定等各种纪年方式。
　　这些任何一个科目拿出来都可以衍生出数个小科目，只是以扶苏的知识储备，无法深入的研究，这些科目，许多地方他也只能提供一个方向，开启一个研究的开头，具体能够研究到什么程度，他也不知道。
　　这些科目许多都需要他先兼任，等到他将第一批教习培育出来后再去招募大批量的学员。然后依靠一批批学员向全国推广。从上至下进行一场科技革命。
　　这些都是一些后世中学的教学内容，以古人精英的聪敏，只要提供好了方向，相信自然会继续往下发展下去。
　　杨端和推荐的洛阳郡守南宫应被他调回咸阳，将作为文科教习，蒙毅被任命为学院的总编撰，兵科教习暂定由杨端和担任，因为杨端和在外平叛，兵科教习由涉间暂时代理，医科教习由宫廷御医官张杏林担任，化学科目和物理科目以及生物科目目前暂时缺少合适人选，只有扶苏自己暂时兼任，
　　这些科目的教材编写也非常的耗精力，扶苏感到相当的吃力，他隐约记得一些学校中教育过的知识，还有大量的知识他已经忘记了，这些科目他也只是做一个启蒙教育，只要能够持续下去，后续的肯定能够发展起来。
　　章邯是一个心思细腻，有话憋不住的人，心里有疑问就说出来了，对扶苏为什么要他在将工地的大缸中的水烧开，还兑上一些精盐，化成淡盐水给这些民夫喝，他当面向扶苏请教这个问题。
　　“陛下，臣有一事不明，想请陛下为臣解惑。”章邯一副好学生的样，向扶苏拱手请教。
　　“章卿请讲！”
　　章邯指着建设工地上的大缸，请扶苏移步到了大缸边上，向扶苏请教。
　　“臣不明白陛下为何要臣将清水烧开还兑上精盐化作淡盐水与民夫饮用。”章邯正色向扶苏请教。
　　不止是章邯，连章邯的一干下属都竖起耳朵听扶苏的解释。
　　“呵呵，章卿有此疑问正常，朕想请章卿回忆一下，在骊山皇陵建设过程中，是否有民夫出现过在大量出汗后，饮用了大量的清水却怎么也无法解渴的感觉，甚至会出现脸色发白，皮肤松弛，冷汗直流，浑身体虚乏力等症状，甚至有人晕厥过去的现象。”
　　章邯回忆了一下，才不久前骊山皇陵才修建完成，他督造皇陵的修建好几年，工地上民夫的状况他很清楚，确实出现了扶苏所说的这些现象，当时工期一直催促的很紧，咸阳的夏天还是很炎热的，许多民夫在干活出了大量力气，加上炎的天气，身体出了大量的汗水，有监督的士卒曾经向他报告过许多民夫身体乏力，脸色发白等现象，当时他没在意，只是认为这些民夫不过是想偷懒，找借口不想干活，他还命士卒将这些民夫驱赶上工地继续干活，导致死亡了一批民夫，这时跟扶苏的话对应起来，确实很当时说的症状很像。
　　章邯也是一个聪慧好学之人，扶苏能一口说出这种现象，必然知道其中的原理，他虚心向扶苏请教道。
　　“陛下圣明，臣确实在督造工地时发现过这种现象，与陛下说的一般无二，臣百耳挠腮不得其解，请陛下为臣解惑。”
　　“章卿真是虚心好学之人，朕就为你解此疑惑。”
　　扶苏准备给少府中的这些人扫扫盲，免得以后修建工程发生脱水休克的事故。
　　“人体中百分之九十都是由水构成的，而这些都储存在意一个个细胞中，细胞中的水有酸碱性，当人体出汗过多，会将细胞中的盐分带出，如果不及时补充水分和盐就会导致昏厥，继而休克甚至死亡，如果只是补充水分，而细胞中的酸碱度没有平衡，就会出现体虚，乏力，头昏等现象，假如长期不摄入盐分，人身体会越来越弱，提不起精神，昏昏欲睡，力气不足。饮食中盐分是必不可少的一味调剂品。”
　　扶苏简单将原理讲解给这些人听，但是他们依然是迷惑不解，扶苏说的细胞和人体的构成他们从来没有听说过。
　　包括身边的曹太监也是一副迷惑的表情。
　　“陛下，细胞是什么东西，我们的身体不是由血肉和骨头组成的吗？”
　　章邯将心中的疑惑提出。
　　“章卿，这个词语朕一时解释不清楚，等皇家学院开课后，你来听讲，有一门生物科会讲解到这块，到时你就明白了，并且还要配上玻璃制造的仪器才可以观察到朕所说的细胞。”
　　这些人没有任何基础，跟他们讲太多还是理解不了，索性扶苏就此打住，等学院开课后，从基础开始打起。
　　巡视完学院的工地，夸奖了章邯一顿，扶苏在章邯的目光欢送下与侍卫一起回到了咸阳宫中，他还有许多的事情要完成，改组暗影卫，和涉间选拔的一百名勇士都等着他去安排，要是分身术就好了，扶苏疲惫的想着。