第135章 恩仇
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这一看，便是一发不可收拾。
一整个黑夜过去了，两个人也终于是看完了最后的一集电视剧。
“哈~欠~”陈悠然这才打起了哈欠，靠在林枫的肩膀上面，但是眼睛还是睁得大大的，看着电视机发着愣。
“都已经凌晨5点了，天亮了都。”林枫轻抚着陈悠然的秀发，“今天帮你请假在家里面休息，快点去睡。”
“但是今天不是星期六吗？星期六还要上课的？”
“大小姐！你是高三的学生！众所周知，高三的同学是没有假期的！”
陈悠然闭上了她的嘴，直接往林枫的身上钻。
“就只会耍赖！害！”林枫重重的叹了一口气，“睡吧！刚刚哭了那么久，又憋着乐的那么久，我看你的人都累了，更别说你来。”
“但是这个剧实在是太让人动感情了！”陈悠然的眼睛即便是有了黑眼圈，但她的精神层面还是停留在电视剧里面出不来。
林枫找来了一个才买了不久，准备带去工作室用的眼罩，给陈悠然套了上去。
“这么屁大点人儿才刚刚第二次发育，这再不发展发展，别又因为这么一次熬夜缩水缩回去了。”
陈悠然冒出了她的大眼睛，“有这么夸张吗？不就是熬夜看了个电视剧，至于么？你在哄我？”
林枫伸手拉下了陈悠然额头上面的眼罩，“早点睡吧！熬夜对身体不好，我带你直接通宵。要是让我爸妈还有你爸妈知道了，不知道是你小命不保，还是我的小命不保。”
“那你说咱们一起死的话，咱们俩的爹娘会不会把我们葬在一起呀？”陈悠然再次露出她的眼睛，盯着林枫看。
“会不会葬在一起我不知道，反正我知道我这么帅的人，应该不会英年早逝。”
“那要是……”
“闭嘴！睡觉！”林枫直接将陈悠然抱了起来，放到了卧室的床上之后，在她的脸上留下自己的记号。
熬了夜去上班的林枫，精神有些恍惚，连腰都不自觉的有点紧缩。
熬夜是真的伤肝肾啊……
来到了教室，找好了位置，直接就趴下去补觉。
为了避免被老师和同学们的打扰，林枫还非常贴心的给自己安排了一个蓝牙耳机，降噪的哪一种。
只是这才刚刚准备进入梦乡，林枫的胳膊就被别人给碰了一下。
原以为是不小心的，林枫也不以为然的侧了一下身体，避免再次被打扰到。
然而对方却像是故意的一般，胳膊肘子一直被动着。
终于林枫不耐烦的抬起了头，睁开眼睛想要看看是那个崽子来打扰自己的。
“同学，请问你的课本可以借我看一下嘛？”
然而林枫看到的，却是一位戴着黑框眼镜，柳穗刘海的女孩子。
林枫摘下了耳机，“你谁啊？”
“同学你好！我是质检xx班的李梦慧，我想要转到你们专业来，但是没有课本。我看你上课睡觉，就想跟你借一下课本……可以吗？”李梦慧小小声的说着。
林枫将压在手臂下面的课本推了过去，随便从裤兜里面掏出了一支笔，放到了课本的封面上。
随即又恢复到了刚刚开始睡觉的姿势。
毕竟睡了这么久的课，什么姿势睡最舒服，林枫早已经是了如指掌的了。
但是很快林枫的胳膊便又被戳动了。
“啧！你是不是还有什么要求不满足的？”
林枫说着抬头睁开眼睛，李梦慧一脸的担忧。
因为她的身后站着讲师。
“你就是那个一到上课时间就睡觉的林枫同学吧？”讲师敲了敲桌子，“听说你这个人上课只是为了混平时分，课本的内容都学会了？”
林枫愣了一会儿，这才想起来。
自己不是前不久因为工作室的原因，就跟辅导员沟通了一下子。
用着极其“凡尔赛”的语气对辅导员说出了自己的想法。
虽然辅导员的脸色不怎么好看，但是考虑到了林枫将来会对学校做出的贡献，还是默默允许了他的请求。
不过对于各科的科任讲师，辅导员则是说过会对其进行通知而不会有过多的偏袒。
这样子的意思就是让林枫上课就是干其他事情都可以，翘课不能，也不能够因为做自己的事情而影响到其他同样要学习的同学。
这林枫自然是答应了下来。
这不是，才过了没有多久，这讲师可能因为心情不好，看林枫不爽，特地找上林枫来了。
“老师，课本的内容我确实是都学会了。毕竟昨天晚上为了学习好这一门课，我特地通的宵。这才导致了今天一上课我就趴下睡觉了。”林枫扯着谎。
“那既然是这样子的话，我问你几个问题。回答得上来之后，你以后上课继续睡觉，随便睡！就是你打游戏，我也不会打扰你一次。”
“要是你答不上来我的问题，那可就不好意思了。你的平时分可能会被我扣掉。以后上课要是不积极表现，我不能够保证你会不会过，可不可能挂科。”
面对老师这般明面似的威胁，林枫自然是接了老师的招。
“随便问吧，老师！要是有一个问题是课本里面，然后我答不上来的，我直接让你挂掉我的课，我选择重修！”
“好！我很喜欢你这一种反手一搏的志向！”老师走上了讲台，“我希望你看到我的题目的时候，也可以这么自信！”
看着白板上面的PPT所显示的题目，林枫虽然熬了夜，思考能力有些减弱。
但是林枫丝毫不慌，闭上了眼睛，精神恍惚之际……
“林枫同学……”耳旁响起了李梦慧的声音。
随即林枫便又睁开了他的眼睛，“不好意思啊，老师！这内容实在是太枯燥了，我想着想着有点困了。”
“这个题目嘛，按照……”
听着林枫不紧不慢的讲解，老师一边翻看着自己的讲义，一边思考着林枫的回答。
林枫讲完了最后一个字，并且还延伸了几个事例。这一波操作，让老师彻底的信服了。
“好！很好！非常好！”