第2194章

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    接下来的日子，让张寒梅觉得“否极泰来”这个词，还是有一定道理的。因为三天之后，蒋清清回到了学校。她的家长还是没出现，不过张寒梅并不介意，只要孩子回来，一切都好说。
    家长不管，她可以管，她可以承担起所有家长的责任，只要孩子好好回来读书，其他一切都好说。
    余春梅的转学手续，也已经顺利办完了，只可惜树山的学校依旧不肯退返部分学杂费，这让张寒梅有些恼火，但她作为接收学校的校长，是没办法代替余春梅出面去讨学杂费的，因此这件事只能不了了之。
    不过余春梅这个孩子，虽然懂事听话，学习也非常努力，但她还是很让张寒梅担心。因为这孩子本身就敏感细腻，腼腆胆小，长期处于贫困下的生活，让她极度缺乏自信。
    张寒梅因此特意叮嘱了余春梅的班主任王巧丽，让她多注意一下这个孩子。
    幸好王巧丽自己就是从山里走出来的女孩子，她十分能够理解余春梅的想法，也知道与山里姑娘打交道该关注些什么，因此两人沟通起来并不算困难，一段时间之后，张寒梅发现余春梅在学校，也渐渐变得开朗，脸上的笑容多了不少，这让她觉得十分欣慰。
    月底，优秀教师的奖金终于发下来了，李秀华老师到县里去领奖，果然拿回来了五千块奖金，大家都为她感到高兴。而李秀华一回到学校后，第一件事就是把奖金分成两半，将其中的两千五百块拿给了张寒梅。
    “校长，这些我自己留着，”李秀华将信封往张寒梅眼前一推：“这两千五百块，捐给学校。咱们明年的经费还没着落呢，有点是点。花在孩子们身上，我也高兴。”
    两千五百块，比李秀华老师一个月的工资都高，但她还是毫不犹豫地拿出来了。这让张寒梅十分感动，她其实并不想拿老师们的钱，因为她知道，自己的这群小伙伴，其实经济压力都挺大。但没办法呀，张寒梅实在是太缺钱了，因此她还是感激地收下了李秀华老师的捐赠。
    张寒梅在课间操期间，为李秀华老师办了个小小的捐赠仪式，她希望孩子们知道，自己的老师为了她们付出的，不仅仅是时间和精力，还有金钱。
    然而实际上，每个月都在偷偷资助学生的张寒梅，却从未想过向孩子们宣扬自己。每个月都从张寒梅手里领两百块生活费的余春梅，到现在都以为，是因为她转学来的晚，因为手续问题，所以才和别人不一样，需要自己到校长那里去领生活费。她不知道，她的书费、杂费、保险还有生活费，其实都是张寒梅自己承担的。
    十月份就这样过去了，冬天到了，张寒梅又大病一场。不过她的心情并没有受到病痛的影响，因为这个冬天，真算得上是好事连连。
    首先是高三的全县英语统测成绩很好，这让张寒梅觉得对新一届高三的高考成绩，信心十足。接下来，王彩霞帮忙联系的那一批捐赠校服寄到了。
    县邮政局的工人帮忙将邮包运到了学校，十个巨大的邮包堆在教学楼门口的小空地上，张寒梅高兴地抄起她的小喇叭朝教学楼高声喊话：“姑娘们！衣服到了！都下来领校服了！”
    北京企业捐赠的校服很好看，大红色，每人两套，一套是薄运动裤加短袖T恤，一套是厚实的运动服。孩子们都高兴极了，这还是女子高中的学生们，第一次拥有属于自己的校服。
    老师们也高兴极了，每个女老师都领到了属于自己的校服，连张寒梅都有，她立刻套上了红彤彤的校服，和同样换上红校服的白发李老师站在一起，被老师们取笑说年轻得好像高三学生。
    男老师们站成一排，羡慕嫉妒恨地看着女老师们都穿上了红校服，一边笑着一边叹气：“唉！我们果然是不受待见的少数派。”
    当然了，最让张寒梅开心的好消息，还不是这些。十一月末，市教育局局长突然给张寒梅打了个电话，说有一家深圳的公司有意向向市教育局捐赠三十万元，给贫困家庭的孩子改善教育条件，市里教育局研究决定，等这三十万元到账之后，全部拨给女子高中。
    接到电话之后，张寒梅高兴得都快蹦起来了，为了明年的经费，她最近真的都快愁死了，有了这三十万，至少能撑过明年春天。
    张寒梅这里高高兴兴一切顺利，县教育局的徐局长，最近却十分发愁。他已经组织了两轮县里高中校长到女子高中学习，但成效并不明显。
    到这个时候，徐局长终于无奈地承认，女高的模式复制不了，能学的只有女高精神。别的不说，单说像女高老师一样奉献得那么彻底，其他学校老师就很难做到。
    县一中曾经推行过一段时间女高模式，要求老师在晚自习前、后一小时内都不得离校，要给学生义务答疑。虽然不算作课时工作量，但和上课一样严格考勤，不出席就算旷课，进行处罚，这样做当然收效明显。连老师们自己都承认，这样的制度推行一段时间之后，他们对学生的成绩、心理状况都能更准确地掌握，也可以根据学生状况，采取针对性更强的管理和教学。
    但，这样的模式，在其他学校是无法长久坚持的，县一中只经过短短两个月，就放弃了尝试，老师们怨声载道，根本没办法继续推行下去。县一中尝试了两个月，已经算是所有学校里，执行时间最长的了，其他学校更是早早放弃。
    因为在其他学校，缺少一个像张寒梅一样的精神支柱。缺少一个冲在前面、身先士卒的领路人。
    女高成功的核心并不是所谓措施和管理手段，而是通过红色教育作为抓手，从课堂内延伸到课堂外，贯穿孩子们的整个高中阶段。而能够将这套教育模式推行下去的核心人物，就是张寒梅。
    张寒梅只有一个，因此女高模式无法复制。