第八百六十章 怎么会有如此不要脸之人？
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我的一个学生，从上初一起，老师们就知道他家很有钱，父母都在东北做生意，开了一家很大的超市，可是谁也不知道，他的父母早已劳燕分飞，天各一方打工为生，父母离异的他从八岁便跟随姥姥一起生活，为了不受歧视不受伤害，他在姥姥的教导下，刻意编造了这段“美丽”的谎言，一直到他一次打架出事进了派出所，我才知道这个秘密。
这个孩子后来到了我们工读学校，心理偏差已经很严重了，其中比较典型的是极爱冲动、极爱说谎，在教育他的过程中，我又遇到十几个和他境况差不多的学生，他们共同的行为和心理偏差使我对这类孩子关注起来。
我曾经看过一篇文章，在说到单亲家庭子女为什么会有这些反常性格，教育部科学教育课题组培训讲师郑萍女士说，这与单亲家庭的教育方式方法不当有直接关系。郑萍说，要让孩子有健康良好的心态，首先家长要摆正心态，避免陷入三个误区。
误区之一：情感暗示过多
很多单亲家长总是把孩子成长过程中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单亲家庭不正常的思想，使孩子也认为自己是不正常的。这些不正常的思想主要有：
自怜暗示：比如，一些家长经常说“孩子缺少父爱（或者母爱）很可怜”一类的话，在孩子的心灵罩上阴影。其实，父母亲经常吵架的家庭对孩子成长的影响也很大。父母不经常在身边陪伴并不影响孩子健康、快乐地成长，要让孩子理解单亲家庭也是正常的社会现象。
自卑暗示：比如，有的家长对单亲家庭讳莫如深，并常常在孩子面前表露出“父母离婚太难为情，一旦别人知道会笑话你”，还有就是为了不让人欺侮孩子去刻意隐瞒或欺骗，不敢正视离异，这种情况甚至延续到一方再婚，总是有意无意地影响到孩子，让孩子感到自己低人一头，导致其自卑情结的萌生。
迁错暗示：比如有的家长离异后，迁怒于孩子，特别是生活的不如意或者是逢孩子生病、学业过重自己忙不过来时，会在不经意的场合说出这样的话：“都是你，要不然我哪会这么累？”、“要不是你拖累，我也不会离婚”等等，让孩子有一种“负罪感”，其实绝大多数的家庭离异都与孩子无关，即使有关，孩子也是无辜的，把心理压力转嫁给孩子，会让孩子性格迅速异化，甚至发泄于社会。
仇恨暗示：：有的家长离异后，由于对原配偶的不理解或敌视，一旦看到孩子就仿佛看到原配偶的影子，这时会自觉不自觉地把个人情感发泄在孩子身上，如“看你那个浪劲和你妈一样！”，“老鼠眼，你跟你爸去呀，有种也找个**来打老娘。”等等，让孩子无所适从，让孩子产生叛逆。
误区之二：一味排斥对方
很多夫妻离异后，一方带着孩子，就不愿意让对方与孩子接触，有的甚至干脆搬迁到对方找不到的地方，让孩子看不到父亲或母亲。
有的有意识地把对方贬得一无是处，在有意无意地为自己寻找理由的同时，也影响到孩子的心理变化。比如“你爸爸没有文化，像他那样肯定没什么出息。”，“你妈这个人对你奶奶这么坏，经常打麻将连家都不要了，你看看以前我们过的什么日子，而现在呢？”
有的则直接向孩子灌输敌对情绪。、“是你妈妈抛弃了我们，她跟了另外一个男人。”“你爸爸从结婚那天就对我们娘俩没安好心”之类的话，孩子听得多了就会在心理上对另一方形成排斥，这是许多单亲家庭孩子性格偏离正常轨道的一个重要原因。
还有的是疏远，一旦离异后，自己再也不愿亲近孩子，有的把孩子送给爷爷奶奶、姥姥外公带养，有的则托付给亲戚寄养。与此同时，还不断向孩子灌输，造成这种结果主要是对方的原因，让孩子从小种下一粒仇恨的种子。
误区之三：过分溺爱孩子
溺爱是很多家庭的通病，单亲家长往往表现的更明显。他们总觉得夫妻离异了，很对不起孩子，因此，孩子有任何要求，无论精神上的还是物质上的，都无条件满足。孩子总能得到满足，他的抗挫折能力就无法得到锻炼，就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺陷。
在单亲家庭，针对以上三个误区，应该如何教育孩子呢？
笔者认为，应重点培养孩子的三种情结：
一是独立的精神，在让孩子知道父母的离异后，要教育孩子健康快乐地成长因素并不取决于父母，而是自己，一个人的成长道路有千万条，一个处处依赖父母的人往往缺乏独立的人格，只有学会独立才是成功的根本。这种独立不仅是生活上的独立，会自己安排生活和学习，还要学会人格上的独立，会自己思考和认识问题。
二是宽容的胸怀，虽然父母离异，但并不会影响父母对你的爱，父母的选择总有着这样或那样的原因，宽容父母理解父母是一个孩子必须养成的优秀品质，这样当你（孩子）走向社会，学会正确与人相处是有好处的，也许父母的离异给你的人生带来一定的影响，但你完全可以把它作为一种挑战，因为“挫折人生”同样是一种财富。
三是乐观的态度，父母离异在现代社会是种很正常的社会现象，没有必要背上沉重的包袱，面对现实笑对人生，把握自己勇于进取，以一种平常心对待生活也是非常重要的。